Мапирање

Проектот ќе спроведе анализа на литературата земајќи ги предвид: 1. таксономија на вештините на влијание (Рамка за вештини); 2. најчесто користени методи и техники за проценка на влијанието на бизнисот.

Главните резултати од оваа истражувачка анализа, во согласност со целите опишани погоре, се:


Резултат 1: Рамка која ги вклучува главните пристапи и методи пронајдени во литературата за проценка на влијанието и детален опис на тоа како тие функционираат;

Резултат 2: Рамка на вештини: влијание врз вештините. Надлежностите кои ќе ја формираат оваа рамка ќе бидат резултат на мапирањето на методите и алатките за оцена на влијанието (резултат 1). Секој пристап всушност бара специфични вештини. Покрај овие, ќе бидат предложени и други повеќе трансверзални вештини (како резултат на проучување и истражување), кои може да бидат корисни за комплетирање на рамката.

За дефиницијата Рамка на вештини, ќе биде промовиран пристап заснован на два методи: *Метод од долу нагоре преку анкета Метод од долу-нагоре преку компаративна анкета за студенти меѓу партнерските универзитети Метод од горе надолу преку проучување литература , анализа на секундарни извори и студии на случај.



Импакт методи

Во последниве години, темата за евалуација на влијанието беше широко анализирана и дебатирана, и стана предмет на многу длабински дискусии. Разговорите, дебатите и моментите на размислување за социјалното влијание се зголемија и се проширија. И покрај ова, сè уште не постои договорен стандард кој пропишува специфична методологија за мерење на социјалното влијание, оставајќи им на организациите слободно да го изберат пристапот кој најдобро одговара на нивните потреби и оперативни контексти.

Подолу ги прикажуваме главните методи за евалуација на влијанието што моментално ги користат социјалните претпријатија, корпорациите и другите актери кои сакаат да го измерат социјалното и влијанието врз животната средина на нивните активности. Целта на овој дел е да даде општ преглед на најчесто користените методи за евалуација на влијанието.